I miei cavalli vincenti

Il logo delle varie applicazioni è un link da linkare.

L'angolo del software da usare nella didattica 
(Scuola Primaria)

E.M. Free PowerPoint Video Converter è un pratico convertitore gratuito che ti permetterà di trasformare le tue presentazioni PowerPoint in video di formato AVI, MPG e WMV
(per le necessità di conversione più comuni)

Google Docs permette di pubblicare i tuoi documenti nel web e decidere chi possa visualizzarli o modificarli. Tutti i lavori creati con Google Docs possono comunque essere esportati in locale in formato DOC, ODT, PDF, RTF, HTML e testo. Totalmente online e gratuito; per utilizzarlo necessita di un account Google

Esso unisce caratteristiche presenti nei client più comuni (chat, salvataggio delle conversazioni, trasferimento di file) ad un sistema di telefonate basato su un network Peer-to-peer.

  

CamStudio è un ottimo programma screen recorder ovvero che permette la registrazione video e se vogliamo audio (semplicemente collegando un microfono al nostro PC) delle attività in esecuzione nel nostro schermo.

 Con Doodle  puoi con facilità e velocità organizzare gli eventi online con tanto di invito automatico da inviare ai partecipanti.
Non richiede nessuna registrazione e tramite una geniale procedura guidata sei in grado di realizzare un incontro in internet o fuori web, entrando in contatto con tutte le persone che dovrebbero partecipare all’evento. Devi organizzare un incontro con i tuoi amici, hai stabilito il giorno, ma non sai l’orario adatto per tutti? Bene, con Doodle in pochi passi pianifichi il sondaggio ed invii la domanda a tutti gli interessati.

 GIMP, splendido software opensource che, pur non eguagliando il blasonato fratello commerciale (Photoshop), rimane la migliore scelta gratuita ed è sicuramente migliore di moltissimi altri software commerciali.

 Notepad++ è un editor di testo per la manipolazione di codice e supporta tantissimi linguaggi di programmazione.
Disponibile per Windows, gratuitamente, offre funzionalità avanzate per la creazione e la modifica dei sorgenti di applicazioni complesse in C, C++, Java, PHP, HTML, CSS, Javascript, Perl, etc.

Audacity® è un software libero, open source per registrare e modificare l'audio. È disponibile per Mac OS X, Microsoft Windows, GNU/Linux, e altri sistemi operativi.

È un programma gratuito visualizzatore d'immagini con supporto per gran quantità di formati grafici.

  

 YouTube è un sito web che consente la condivisione di video. Di proprietà di Google Inc., è il terzo sito più visitato al mondo dopo Google e Facebook. 

 WiZiQ è una piattaforma basata sul web per coloro che vogliono insegnare e apprendere in diretta, on-line, gli insegnanti e studenti potranno usare WiZiQ come una classe virtuale, per creare e condividere on-line contenuti didattici, prove, test, lezioni.

Inoltre, è possibile interagire on-line utilizzando immagini, presentazioni PowerPoint e audio bidirezionale, documenti, video sharing e Live chat. Su WiZiQ vengono registrate automaticamente le lezioni svolte.

Questa non sarà mai una pagina conclusiva, 

ma in continua evoluzione come la tecnology.

La mia strada!

In Internet si trova una variegata varietà di software, ma solo alcuni rispondono alle caratteristiche di facilità e di adattabilità all'ambiente scolastico, sempre così frenetico. 

Pure gli alunni hanno voglia di sperimentare e di vedere in tempi rapidi i risultati dei loro “traffici” tecnologici.

Io lavoro nella scuola Primaria e vorrei armonizzare
il tempo e i costi della tecnologia,
utilizzando software tecnologici
di provata facilità e di pronta efficacia.

Questa sarà la sfida a cui mi dedicherò nel mio futuro prossimo.

La lezione del giorno 8 febbraio 2012 è già andata in questa direzione: i video che avete visto sono stati creati seguendo proprio i principi di PROVATA FACILITÀ e PRONTA EFFICACIA.

Ecco come ho fatto:

1. li ho creati con Google Documenti;

2. li ho salvati in formato ppt

3. li ho convertiti con "E.M free PowerPoint Video Converter", che mi ha pure consentito di inserire un file musicale

4. li ho caricati su Youtube

Questi sono pochi e semplici STEP che un bambino della Scuola Primaria può imparare a fare e conseguentemente iniziare ad entrare nel mondo di creazione Video; ovviamente, il mio sperimento va migliorato...

Ho usato pure "CAMSTUDIO" un'altra applicazione molto utile per gli alunni perchè tramite essa possono imparare a parlare davanti alla macchina pc. 

In proposito, il video "addormentante"_da me così definito perchè in controtendenza_ l'avevo pensato per gli alunni della scuola Primaria affinchè potessero acquisire autonomamente Google Documenti; chiaramente, esso va testato con le classi per vedere il grado di efficacia.

Inoltre, ho inserito un video sul Doodle, che mi sembra un valido sistema per cercare facilmente un appuntamento in comune (poll, invit, confirm) senza spese e senza registrazione.

Io lo utilizzo moltissimo e mi piacerebbe che si diffondesse una tale cultura d'uso; durante la lezione ho notato una certa perplessità, ecco perchè ho inserito un tutorial più cool.

In conclusione, ho avviato una non facile sperimentazione a cui sto dedicando tutta me stessa, perchè,  credo fermamente che tale strada possa apportare non solo accrescimenti mentali negli alunni, ma anche  rendere "appetibile" la tecnologia informatica a chi non osa usarla perchè...

_ Ci vuole del tempo...

_ Non ho tempo…
_ È una questione di tempo...

_ Se avrò tempo...

_ Mi fa perdere del tempo...

...

Fatemi avere i vostri consigli, le vostre idee, le vostre opinioni, ... inviatemi i software che voi usate e tutto quello che ritenete rispondente agli obiettivi che mi prefiggo.

Vi aspetto numerosi!

La scaletta della lezione

Tema: Internet e dintorni

Video iniziale (personalmente elaborato)
“I tempi del tempo… mio”http://www.youtube.com/watch?v=mu4pZNKdzrQ

Video Youtube, Tutorial di:

- Gimphttp://www.youtube.com/watch?v=TRKF9445pV4

- Doddlehttp://www.youtube.com/watch?v=4N9CxuRuLrI


Video Presentazione di Google docs
(personalmente elaborato)http://www.youtube.com/watch?v=qBrRrSwSkxE

*** Tutorial per spiegare Google documenti
(personalmente elaborato)
http://www.youtube.com/watch?v=TOX5oU_15kE

La seconda parte: "E-book e dintorni" potete seguirla sul Blog di Gaetano, che ha pure genialmente inventato e creato il seguente video:

bit_bit.avi 

Si tratta di una Prova surreale di come, gestendo delle immagini di situazioni reali ed estrapolandole dal loro contesto, si possa inventare di sana pianta una storia che non esiste.

Giorno 8 febbraio 2012: Lezione con WiziQ

WiziQ è un sito web che consente di tenere lezioni online con una lavagna virtuale.

Dopo la "rimbalzante" Blogclasse  su WiziQ, ho deciso di mettere sul mio Blog i materiali che ho fatto vedere e quelli che, per mancanza di tempo, sono rimasti sul foglio.

Ho lasciato pure il ***video "addormentante" (o, se preferite, soporifero) su Google documenti... è un esempio di come si inizia faticosamente, di come non ci si rende conto dei tempi, di come sia difficile parlare ad una macchina (pc) ... grazie ai consigli di tutti lo migliorerò.

E' stata una serata "virtualmente movimentata", ma altamente produttiva.
Gaetano è una vera risorsa e la Blogclasse è sempre calorosa ed entusiasta.
Andreas e Romina sono stati come sempre speciali.
Grazie a tutti!

Io ascolto, tu ascolti, egli ascolta, noi ascoltiamo, voi ascoltate, essi ascoltano

Credo che il verbo ascoltare sia quello meno declinato, meno usato dai più.
E' davvero cosi?
In proposito, Alessandra e poi Andreas si sono interrogati sulla questione ed hanno messo sulla carta riflessioni di tutto rispetto; che aggiungere ancora?

La mia esperienza in quel di Francia.

Per questo motivo, ho pensato di partire dalla prospettiva del mancato ascolto. Così, sono andata a vedere cosa indicavano il dizionario della lingua italiana e quello della lingua francese in merito all'interruzione del discorso.












Incredibile: quello d'italiano riporta il significato all'ultimo posto, quello di francese al secondo.

Questo dato porta a dire che la situazione è ancor più grave e radicata di quel che si può immaginare.
Non si tratta solo di dare un ordine diverso alla scaletta di un dizionario, ma credo che bisognerebbe incidere nel dna della società.
Si dovrebbe ritornare a credere nell'ascolto quale potenziale per meglio inter-Agire con gli altri, per meglio capire se stessi e gli altri.
La nostra è una cultura nella quale, come dice Andreas, "... la pratica dell’ascolto, a tutti i livelli, non è solo di fatto fuori moda, ma è anche ritenuta antieconomica, almeno nel breve periodo." Non verrei essere drastica, ma credo che ci manchi proprio la cultura dell'ascolto.

Certamente, i cugini d'oltralpe, se appaiono talvolta un po'rigidi e troppo inquadrati, investono molte energie nel far pratica di ascolto fra pari, fra adulti, incominciando già dalla Scuola dell'infanzia, nella quale è ricorrente questa frase: "tu ne dois pas couper la parole de celui qui parle."

Infatti, adottano un insegnamento-esempio che vale di più di tante strategie didattiche di alto livello. E' già la società in sè che ascolta, che è orientata all'ascolto, nel senso che quando uno ascolta un altro, si concentra su di lui e non vede nessun altro.
All'inizio, pensavo fossero maleducati, rivedendo nella mia mente il cliché italiano dove, quando uno parla, gli altri chiacchierano, ridono, salutano, gesticolano...; poi ho capito.

L'ascolto richiede anche un certo atteggiamento fisico, prossemico.
In proposito, mi viene da sorridere se penso a quanti docenti interrogano un alunno, mentre correggono, compilano il registro, bevono il caffè...
Che dire!

Facciamoci toccare tutti dal desiderio dell'ascolto vero,
facciamo dell'ascolto vero un'arte contagiosa, un mezzo per accogliere gli altri in noi per sentire dentro l’altro,
dedichiamo il tempo all'ascolto.

Eppure per invertire la rotta, occorre imparare ad ascoltare, anche se molti per faciloneria danno consigli, indicano la strada da percorre e il come bisogna fare, scrivendo ricette preconfezionate.
Credo che prima bisogna sfatare certi luoghi comuni.
Ad esempio, alcuni dei miei alunni credevano che ascoltare equivalesse a restare in silenzio, ad annuire, niente di più falso se pensiamo che “l’ascolto è un processo attivo che coinvolge principalmente la mente, gli occhi, il corpo, la volontà di partecipazione.

Se ascoltare è difficile, non è però impossibile da raggiungere; credo che l'esempio dato in famiglia, nella scuola, nella società, nel mondo del lavoro, nella religione, ... possa contribuire a formare persone capaci di dare/ricevere ascolto.

Vorrei concludere con le parole di Rogers, che mi sembrano illuminanti:

“sentire il mondo personale dell’altro come se fosse il nostro senza mai perdere la qualità del come se…sentire l’ira, la paura, il turbamento del cliente come se fossero nostri, senza però aggiungervi la nostra ira, la nostra paura, il nostro turbamento”.

Arricchiamoci: le scuole qua e là

Continuando il discorso sulla scuola, nel Blog di Maurizia si può vedere come funzionano le scuole in Finlandia.
http://mcaldara.blogspot.com/2011/12/i-punti-di-forza-delle-scuole.html

Grazie del contributo, che pubblico molto volentieri.

L'angolo del software libero da usare nella vita di tutti i giorni

Si inaugura oggi questo imprevedibile negozio: accorrete tutti a visitarlo e ad implementarlo!
Questo negozio sarà sempre aperto!!!

L'idea nasce dal pensiero portentoso di Andreas:

Gioiosamente scaricate, usate e diffondete software libero

Credo proprio che la community possa fare molto in proposito; e anche io nel mio piccolo inauguro la stagione delle opportunity FREE utili per "fare" scuola con la new technology.Metterò idee e risorse, anche acchiappandole direttamente da altri utenti.

Ecco i prodotti:

Se un gif animato e caricato su questo Blog, non si muove, io lo carico su questo hosting: E voi cosa utilizzate?

Devi fare un video? Usa Sul sito di Samantha troverai il tutorial.


Sei autore di un libro e lo vuoi autopubblicare gratuitamente, ecco il link che fa per te: http://www.lulu.com/it/publish/books/


Andreas propone uno strumento, niente male, per modificare e scambiare testi in tempo reale. Basta andare alla homepage del servizio, cliccare il bottone''create new pad'' per entrare nell'interfaccia. Inviando via e-mail ai destinatari il link per l'accesso alla pagina collaborativa, si può iniziare a "inter-lavorare". Fatevi un'idea cliccando sul mio: http://beta.etherpad.org/p/Benedetta

Hai necessità di costruire un originale puzzle con foto proprie, http://www.jigsawplanet.com./ fa per te! Vedere gli esperimenti sul sito di Samantha

Hai bisogno di creare presentazioni "a ragnatela" clicca su questo link dove puoi trovare la guida in italiano: http://presentazioniefficaci.wordpress.com/2010/01/01/la-guida-in-italiano-a-prezi/ N.B.: ho preso questa idea sempre dal Blog di Samantha, che lo sta usando.

Libre Office è la migliore alternativa a Office della Microsoft, è un suggerimento di Andreas.


Word to FlippingBook è un programma per convertire qualsiasi documento Word in un libro digitale; è un suggerimento di Grandipepe

 Kwiqpoll
http://fr.surveymonkey.com/home/
sono applicazioni gratuite per creare, pubblicare sondaggi online in modo facile e rapido.

http://memplai.com  è un modo rapido per assemblare video