Orrore... l'Errore?!

Stavo navigando in Internet, quando la serendipity ha agito... ed ecco ho trovato un interessante lavoro...

Allego i punti per me più significativi.

Einstein e l’ameba - scrive Popper - 

procedono alla stessa maniera 

e cioè per prove ed errori, 

ma sono guidati nelle loro azioni da una diversa logica:

Einstein cerca i propri errori, 

impara dalla loro scoperta ed eliminazione 

e grazie ad essi si assicura la sopravvivenza,

l’ameba muore con le sue soluzioni sbagliate.

(Popper, 1972)

Vorrei concludere con le parole di Claudia Fanti, che condivido perchè connota il mio modo di essere:

..."E’ una pedagogia che non teme
il dubbio, l’imprevisto, che non guarda l’orologio, che crede nella
scuola come luogo di incontro privilegiato per tutte le tipologie di
giovani; è una pedagogia che "comincia a ricominciare" da zero
ascoltando le parole preziose di chi non ha ancora tutte le parole
per esprimere i concetti che va "conoscendo", che non teme
l’errore e lo ama perché le svela i percorsi mentali che l’hanno
prodotto".

Buona Pasqua!

Dov'è finita la fantasia?

Dov'è finita la voglia di fare?

Dov'è finita la sana fatica di scrivere 
un biglietto di auguri?

Francesco D.L. un bambino di 10 anni ci fa vedere che con poco si può fare un bellissimo biglietto augurale.

Sono gli auguri più graditi perché fatti 

con la mano del cuore.

Grazieeeeeeeee Francesco!

Tradurre-Sottotitolare un video.

Impara l'arte e mettila da parte. 

E' quanto intendo fare con quanto ben spiegato sul wiki di 

Almansi che riporto fedelmente:

Traduzione di sottotitoli esistenti

 

1. Scegliete un video YouTube che vi piaccia e che sia già sottotitolato ^[8] in una lingua originale che conoscete.
2. dopo esservi fatti un account Universal Subtitles e aver fatto il log-in. andate a http://www.universalsubtitles.org/en/videos/create/ , inserite l'URL del video scelto e cliccate Inizia (o il tasto Enter).
3. Universal Subtitles importerà non solo il video, ma anche i sottotitoli in closed captioning esistenti. A volte ci vuole un po' di più per i sottotitoli e bisogna fare "refresh" nel browser.
4. Cliccate su "+Aggiungi traduzione" nel menù di sinistra
5. Nella finestrina di dialogo che si apre, indicate la lingua nella quale e la lingua dalla quale volete tradurre, poi cliccate "Continue": si apre l'interfaccia di traduzione.

L'interfaccia di traduzione di DotSUB è molto simile, quindi non mi dilungo.

Creare sottotitoli CC

... Suggerisco che lo facciate sia con Universal Subtitles sia con DotSUB, per vedere quale sistema preferite.Scegliete un video dove non ci siano sovrapposizioni di voce, perché le applicazioni online di Closed Captioning non permettono di rendere le sovrapposizioni.

Con Universal Subtitles

(Vedi la pagina delle catture di schermo spiegate ) e di importarlo
Dopo aver creato un account e fatto il login:

1. Importate il video in Universal Subtitles come sopra, punti 1-2. Poiché i al punto 2 sopra .
2. Cliccate su "Crea dei sottotitoli!"
3. Nella finestrina di dialogo, indicate la lingua dei vostri sottotitoli e create Enter: si apre la pagina di trascrizione.
4. Trascrivete o traducete i sottotitoli esistenti.
5. Quando avete finito, cliccate su "Done? Next step Synching"
6. Sincronizzate i vostri sottotitoli o seguendo le istruzioni (premere freccia in giù per far iniziare il sottotitolo successivo) o, se non funziona (non riesco a farlo con i Mac con i quali ho provato), fermando il video contengono poi trascinando il bordo sinistro del sottotitolo successivo fino al punto dove si è fermato il video.
7. Cliccate su "Done? Next step: Reviewing" per controllare il lavoro, poi su "Submit subtitles"
8. Nella finestrina di dialogo scegliete "These subtitles cover the entire video" se i sottotitoli coprono tutto il video.

Nuova intestazione

Ho ascoltato le idee, i consigli, le proposte e mi sono lanciata a creare qualcosa che mi potesse rappresentare.

Direi che l'attuale intestazione mi rappresenta e connota meglio lo scopo di questo BLOG, 

nato al servizio di una Scuola che deve 

rinnovarsi

innovandosi.

INSERIRE CONTATTI NELLA RUBRICA WIZIQ

Come si legge sul dizionario, una classe è un insieme di alunni che condividono la stessa aula e lo stesso insegnante; sul registro, come tutti sappiamo, c'è l'elenco dei nominativi ordinati alfabeticamente e numerati

Nella classe virtuale di Wiziq, invece, si possono

invitare studenti, 

creare una classe, 

scegliere fra i vari contatti. 

Segui  le indicazioni sottostanti e scoprirai 

come INSERIRE/AGGIUNGERE CONTATTI 
NELLA RUBRICA di WiziQ

E 

 

COME SALVARLI.

1) Aprire il sito www.wiziq.com/ e autenticarsi col proprio user/password.

2) Nella home page WizIq, dal menù a tendina "My Stuff" cliccare su  "My Network and Contacts".

3) Se la rubrica è vuota, compare il pulsante "Start Adding Contacts", altrimenti si può anche andare sul menù a sinistra "Invitations Summary" e cliccare su "Invite More".



4) A questo punto avremo TRE possibilità:

A - Invite people you know by entering their email address
B - Import Contacts through a CSV file
C - Find teachers you know on WizIQ by entering their name


Clic su Opzione A:

Semplicemente digitare l'indirizzo/gli indirizzi mail separati da una virgola.
Il messaggio che riceveranno è personalizzabile al link "What will be sent to my Contacts? (Show)". (Sistema che ho adottato nella lezione 8 febbraio 2012)



Clic su Opzione B:

Un esempio di come creare una tabella di contatti e-mail "digeribile" da WizIq è disponibile cliccando su "Download a CSV file sample template".
Se abbiamo una lista di indirizzi e-mail in formato xls potremo facilmente convertirla, salvandola in formato csv usando lo stesso MSExcel oppure StarOffice Calc.
Il messaggio che riceveranno è personalizzabile al link "What will be sent to my Contacts? (Show)".



Clic su Opzione C:
Semplicemente digitare il nome nel campo sottostante.


5) Una volta che i destinatari avranno ricevuto la e-mail WizIq, dovranno cliccare sul link presente nel messaggio per accettare l'invito.
A questo punto, le rubriche di origine e di destinazione saranno aggiornate/sincronizzate coi nuovi contatti.

Anche voi come me, fatemi condividere le vostre "conquiste scoperte"!

I miei cavalli vincenti

Il logo delle varie applicazioni è un link da linkare.

L'angolo del software da usare nella didattica 
(Scuola Primaria)

E.M. Free PowerPoint Video Converter è un pratico convertitore gratuito che ti permetterà di trasformare le tue presentazioni PowerPoint in video di formato AVI, MPG e WMV
(per le necessità di conversione più comuni)

Google Docs permette di pubblicare i tuoi documenti nel web e decidere chi possa visualizzarli o modificarli. Tutti i lavori creati con Google Docs possono comunque essere esportati in locale in formato DOC, ODT, PDF, RTF, HTML e testo. Totalmente online e gratuito; per utilizzarlo necessita di un account Google

Esso unisce caratteristiche presenti nei client più comuni (chat, salvataggio delle conversazioni, trasferimento di file) ad un sistema di telefonate basato su un network Peer-to-peer.

  

CamStudio è un ottimo programma screen recorder ovvero che permette la registrazione video e se vogliamo audio (semplicemente collegando un microfono al nostro PC) delle attività in esecuzione nel nostro schermo.

 Con Doodle  puoi con facilità e velocità organizzare gli eventi online con tanto di invito automatico da inviare ai partecipanti.
Non richiede nessuna registrazione e tramite una geniale procedura guidata sei in grado di realizzare un incontro in internet o fuori web, entrando in contatto con tutte le persone che dovrebbero partecipare all’evento. Devi organizzare un incontro con i tuoi amici, hai stabilito il giorno, ma non sai l’orario adatto per tutti? Bene, con Doodle in pochi passi pianifichi il sondaggio ed invii la domanda a tutti gli interessati.

 GIMP, splendido software opensource che, pur non eguagliando il blasonato fratello commerciale (Photoshop), rimane la migliore scelta gratuita ed è sicuramente migliore di moltissimi altri software commerciali.

 Notepad++ è un editor di testo per la manipolazione di codice e supporta tantissimi linguaggi di programmazione.
Disponibile per Windows, gratuitamente, offre funzionalità avanzate per la creazione e la modifica dei sorgenti di applicazioni complesse in C, C++, Java, PHP, HTML, CSS, Javascript, Perl, etc.

Audacity® è un software libero, open source per registrare e modificare l'audio. È disponibile per Mac OS X, Microsoft Windows, GNU/Linux, e altri sistemi operativi.

È un programma gratuito visualizzatore d'immagini con supporto per gran quantità di formati grafici.

  

 YouTube è un sito web che consente la condivisione di video. Di proprietà di Google Inc., è il terzo sito più visitato al mondo dopo Google e Facebook. 

 WiZiQ è una piattaforma basata sul web per coloro che vogliono insegnare e apprendere in diretta, on-line, gli insegnanti e studenti potranno usare WiZiQ come una classe virtuale, per creare e condividere on-line contenuti didattici, prove, test, lezioni.

Inoltre, è possibile interagire on-line utilizzando immagini, presentazioni PowerPoint e audio bidirezionale, documenti, video sharing e Live chat. Su WiZiQ vengono registrate automaticamente le lezioni svolte.

Questa non sarà mai una pagina conclusiva, 

ma in continua evoluzione come la tecnology.

La mia strada!

In Internet si trova una variegata varietà di software, ma solo alcuni rispondono alle caratteristiche di facilità e di adattabilità all'ambiente scolastico, sempre così frenetico. 

Pure gli alunni hanno voglia di sperimentare e di vedere in tempi rapidi i risultati dei loro “traffici” tecnologici.

Io lavoro nella scuola Primaria e vorrei armonizzare
il tempo e i costi della tecnologia,
utilizzando software tecnologici
di provata facilità e di pronta efficacia.

Questa sarà la sfida a cui mi dedicherò nel mio futuro prossimo.

La lezione del giorno 8 febbraio 2012 è già andata in questa direzione: i video che avete visto sono stati creati seguendo proprio i principi di PROVATA FACILITÀ e PRONTA EFFICACIA.

Ecco come ho fatto:

1. li ho creati con Google Documenti;

2. li ho salvati in formato ppt

3. li ho convertiti con "E.M free PowerPoint Video Converter", che mi ha pure consentito di inserire un file musicale

4. li ho caricati su Youtube

Questi sono pochi e semplici STEP che un bambino della Scuola Primaria può imparare a fare e conseguentemente iniziare ad entrare nel mondo di creazione Video; ovviamente, il mio sperimento va migliorato...

Ho usato pure "CAMSTUDIO" un'altra applicazione molto utile per gli alunni perchè tramite essa possono imparare a parlare davanti alla macchina pc. 

In proposito, il video "addormentante"_da me così definito perchè in controtendenza_ l'avevo pensato per gli alunni della scuola Primaria affinchè potessero acquisire autonomamente Google Documenti; chiaramente, esso va testato con le classi per vedere il grado di efficacia.

Inoltre, ho inserito un video sul Doodle, che mi sembra un valido sistema per cercare facilmente un appuntamento in comune (poll, invit, confirm) senza spese e senza registrazione.

Io lo utilizzo moltissimo e mi piacerebbe che si diffondesse una tale cultura d'uso; durante la lezione ho notato una certa perplessità, ecco perchè ho inserito un tutorial più cool.

In conclusione, ho avviato una non facile sperimentazione a cui sto dedicando tutta me stessa, perchè,  credo fermamente che tale strada possa apportare non solo accrescimenti mentali negli alunni, ma anche  rendere "appetibile" la tecnologia informatica a chi non osa usarla perchè...

_ Ci vuole del tempo...

_ Non ho tempo…
_ È una questione di tempo...

_ Se avrò tempo...

_ Mi fa perdere del tempo...

...

Fatemi avere i vostri consigli, le vostre idee, le vostre opinioni, ... inviatemi i software che voi usate e tutto quello che ritenete rispondente agli obiettivi che mi prefiggo.

Vi aspetto numerosi!